劇情簡介
孟行(há(🤪)ng )悠涂完卷轴(zhó(🏣)u )的部分，瞧着不(📨)太(tài )满意，站(zhà(🍡)n )在桌子(🌗)上总(zǒ(♒)ng )算能俯(💕)视(shì )迟砚一回(❕)(huí )，张嘴使(shǐ )唤(🎤)他：班长，你去(💐)讲(jiǎng )台(🌤)看看，我这里颜(🐗)(yán )色是不是调(🍹)得太深了(le )。
这都(🥁)是(shì )为了班级(🔯)(jí )荣誉(🏻)还有勤哥。孟行(🌡)(háng )悠笑着回(huí(❣) )。
孟行悠(yōu )站得(🏖)腿有点(💴)麻，直腰(yāo )活动(🐅)两下(xià )，肚子(🚕)配(🚕)(pèi )合地叫起(qǐ(🔕) )来，她自己(jǐ )都(🎆)笑了：(🧚)我饿了，搞黑板(🏂)报(bào )太累人。
周(🌵)(zhōu )五下课后(hò(🐶)u )，迟砚和(⬇)(hé )孟行(⛓)悠留(liú(😍) )下来出黑板(bǎ(🏍)n )报，一个(gè )人上(🍍)色一(yī )个人写(🥇)字(zì )，忙(🌆)起来谁也没说(🌬)话(huà )。
贺勤说(shuō(🌪) )的那番话(huà )越(🦊)想越带劲，孟行(🍕)悠(yōu )还(⚽)把自己(jǐ )整得(💄)有些(xiē )感动，坐(👜)下来后，对(duì )着(🏢)迟砚感(🐎)(gǎn )慨颇多：勤(😊)哥一个数学老(💘)师口(kǒu )才不比(🐁)许(xǔ )先生差啊(🤯)(ā )，什么(📋)‘教育是一个(😣)(gè )过程，不(bú )是(🌯)一场谁(shuí )输谁(🐘)赢的(de )比(💛)赛’，听(😪)(tīng )听这(📨)话，多酷多有(yǒ(🍛)u )范，打死(sǐ )我我(💜)都说不(bú )出来(🔣)。
孟(mèng )行(🔆)悠每次(cì )聊起(🔌)吃的(de )，眼睛都在(🌸)放(🥙)光，像(xiàng )个看(🤐)见鱼(yú )的馋猫(🌳)，迟砚忍(🤥)不住乐：你是(🥝)(shì )不是老吃(chī(🐼) )路边摊？
没想(🖖)到会是(✊)这个理由(yóu )，孟(🔩)行悠(yōu )撇嘴吐(🚚)槽(cáo )：民以食(📣)为天，我要(yào )收(⛷)回你很(📜)(hěn )精致这句(jù(💞) )话。
迟砚扫了一(🕣)眼小(xiǎo )推车上(🐬)面(miàn )的(🚽)菜单，没(💠)见到这(🥚)(zhè )个字眼，好(hǎ(🤥)o )奇问：全(quán )家(🕙)福是什(shí )么？(🏣)
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