劇情簡介
贺(🍑)勤说的(🦑)(de )那番(🦗)话越想(🛤)越带(👔)(dài )劲，孟(🖖)行悠(🐃)还把自己(jǐ(🏞) )整得有些感动，坐下来后，对着(zhe )迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老(lǎ(🙁)o )师口才不比(🥪)许先(xiān )生差(🎾)啊，什(🏒)么‘教(🔏)育是(🔨)一个过(🉐)程(ché(💒)ng )，不是一(📎)场谁(🐏)输谁赢(😤)(yíng )的(😽)比赛’，听听(💙)(tīng )这话，多酷多有(yǒu )范，打死我我都(dōu )说不出来。
我不(bú(🚯) )近视。迟砚站(🈴)在(zài )讲台上(😨)，对着后(hòu )面(🧕)的黑(🎊)板端详(♉)了(le )好(🌡)几秒，才(🍮)中肯(🗝)(kěn )评价(🌓)，不深(💥)，继续涂(tú )。
孟(🔜)行悠涌上一(yī )股成就感：那是(shì )，我都说了路边(biān )摊是好东西，你(🍹)(nǐ )太不会享(😢)受生活(huó )了(👿)。
听见(🌡)自己的(😪)(de )名字(🍰)，景宝抬(💔)起(qǐ(💝) )头，小心(🦈)翼翼(🍟)地望着(🕶)(zhe )孟行(💏)悠，几秒之(zhī(🎸) )后又低下去，咬(yǎo )咬唇还是没说话(huà )。
六班后门大(dà )开着，迟砚和(😲)孟(mèng )行悠站(😾)在教室最(zuì(🛴) )后面(🦀)略显突(📞)兀，引(😤)得经过(📄)的人(🍤)总会往(⛸)教室(🔆)里面看几眼(🚩)(yǎn )，带着探究意味(wèi )。
不能一直惯着(zhe )他，你不是还要(yào )开会吗？你忙(🦁)你(nǐ )的。
孟行(🥚)悠扪心(xīn )自(👔)问，这(🌋)感觉好(🤛)(hǎo )像(🎺)不算很(🤢)糟糕(🔪)，至少比(🤟)之前(😷)那种漂(🤢)浮(fú(🌸) )不定怀疑自(🤫)己的(de )感觉好上一百倍(bèi )。
迟砚一怔，估(gū )计没想到还有这(zhè )种操作(👞)，点头说(shuō )了(🐸)声谢谢。
贺勤(📠)(qín )这(🔬)个班主(🚹)任，还(😞)(hái )真是(🎑)被他(👝)们这帮(🍨)学生(👦)小看了啊。
目(😵)送(sòng )迟梳的(🤡)车离开后(hòu )，迟砚把景宝从(cóng )自己身后拉到身(shēn )边站(🔜)着，顺便问(wè(🚑)n )孟行悠：你(🍍)想吃(🗑)(chī )什么(🍀)？
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