劇情簡介
孟(🤛)行(háng )悠涂(🆗)完卷轴(zhó(🚳)u )的部分(fèn )，瞧着不太满(🗣)意，站在桌(🎅)子上总算(🏄)能(néng )俯视迟砚一回，张(🕤)(zhāng )嘴使唤(🐐)他：班长(🚊)，你去讲台(⏺)看看，我(🕠)(wǒ )这(🗣)里颜色是(🥡)不是调(dià(📱)o )得太深了(🤘)。
贺勤说(shuō )的(🏖)那番(fān )话(🗜)越想越带(⛽)(dài )劲，孟(mè(😨)ng )行悠还把自(zì )己整得(🕍)(dé )有些感(⛄)动，坐下来(😗)(lái )后，对着迟(chí )砚感慨(🍤)(kǎi )颇多：(💭)勤哥(gē )一(🤕)个数(shù )学老师口才(cá(📘)i )不比许(xǔ(🔖) )先生差啊(🎚)，什么‘教育是一个(gè(🕵) )过程，不是(🐸)一场谁输(🉑)谁赢(yíng )的比赛’，听听(👛)这(zhè )话，多(🌥)酷多有范(🚿)，打死我我(⛪)都说不(😄)出(chū(✳) )来。
孟行悠(➿)这才放(fà(😼)ng )心：那就(💃)好，勤哥(gē )是(🐒)个好老师(🥀)，绝对(duì )不(🚹)能走(zǒu )。
你(💒)使唤我(wǒ )还挺(tǐng )顺(shù(🍮)n )口。迟砚放(🐸)(fàng )下笔，嘴(🌟)上抱怨，行动却(què )不带(🚊)耽误的(de )。
迟(😡)砚(yàn )好笑(🔣)又无奈(nài )，看看(kàn )煎饼(🏜)摊子又(yò(😕)u )看看孟(mè(🕡)ng )行悠，问：这个饼(bǐng )能(⏫)加肉吗？(📥)
教导主(zhǔ(❤) )任见贺勤过来，噼(pī )里(🌕)啪啦一通(✴)呵斥：看(🔩)看你们班(➰)的学生(🔍)(shēng )，简(🎓)直要反了(😩)天了(le )，你这(🛵)个班主任(🕯)怎(zěn )么当的(🚗)？
景宝点(🗃)点(diǎn )头，一(🌭)脸乖巧：(🥇)好(hǎo )，姐(jiě )姐(jiě )记得吃(🖌)饭, 不(bú )要(🌔)太辛(xīn )苦(🌎)。
他吃饱(bǎo )了还觉(jiào )得(🦗)意犹未尽(🏴)(jìn )，想到(dà(🥧)o )孟行悠之前(qián )提过那(🎨)(nà )些小吃(✡)，问(wèn )：你(⏲)说(shuō )的那个什么(me )粉
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