劇情簡介
快(🛸)走(🤖)(zǒu )到(⛎)教室的(de )时候，孟(mèng )行悠才回(huí )过神(🗣)来(🚚)，扯扯(💁)迟砚(yàn )的袖口：你说主任(rèn )会不(🍂)会(💢)一(🌖)(yī )生(🕥)气，就(jiù )把勤哥给(gěi )开了啊？
外面(💔)天(👹)色(sè )黑尽，教(jiāo )学楼的人都走空，两个人(🌼)回(📔)过(🤫)神来(🚩)还没吃饭，才收拾收拾(shí )离开学校(🥙)(xià(🥅)o )，去(🙂)外面(miàn )觅食。
贺(hè )勤说的那(nà )番话越(🤯)想(🧓)(xiǎ(😒)ng )越带(📐)劲，孟行(háng )悠还把自(zì )己整得有(yǒ(🙆)u )些(🍡)感(🛰)动，坐(🍋)下来后(hòu )，对着迟(chí )砚感慨颇(pō )多(🛠)：(🏴)勤哥(📄)(gē )一个数学(xué )老师口才(cái )不比许(👴)先(🎪)(xiā(🥄)n )生差(👭)啊，什么‘教(jiāo )育是一个(gè )过程，不(🔎)(bú(🌿) )是一(💪)场谁(shuí )输谁赢的(de )比赛’，听听这话(🚻)(huà(🏒) )，多(😒)酷多(🚙)有范，打死我我都说不出来。
霍修厉(🖲)掐(🙁)(qiā(💶) )着点进来(lái )，站在门(mén )口催迟砚(yàn )：(💫)太(💼)子(🐋)还(há(🥧)i )能走不走(zǒu )了？我他(tā )妈要饿嗝(🚚)屁(🏼)了(😍)(le )。
教导(🎩)主(zhǔ )任板着脸(liǎn ), 哪能被这(zhè )一句(⭕)话(🆚)就(jiù(🏨) )给打发：你说没有(yǒu )就没有？你(🐫)这(🤹)个(⏳)班(bā(🍳)n )主任也太(tài )不负责任(rèn )了，这个(gè(🙅) )年(➰)龄段(🎩)的(de )学生不能(néng )走错路，我们做老(lǎ(🍞)o )师(🎠)的(🔩)要正(💳)(zhèng )确引导。
孟行悠长声感叹：没想(🎟)到(📏)你(😦)是这样的班长。
孟行悠甩开那(nà )些有(🗼)的(🏃)没(📥)(méi )的(🚙)乱七八(bā )糟的念头(tóu )，看了眼(yǎn )景(🏄)宝(🌈)，说(🚾)(shuō )道(🚷)：我都可以，听景宝(bǎo )的吧。
不(bú )知(💽)道(🚿)，可(kě(🏓) )能下意识(shí )拿你当朋(péng )友，说话(huà(🦑) )没(🗜)顾(🤜)忌，再(📸)说昨天(tiān )那情书也(yě )不是你写(xiě(🦊) )的(🎫)。
迟砚(🥜)(yàn )晃到孟行(háng )悠身边来(lái )，盯着黑(🛠)(hē(📓)i )板(⏺)上人(🚮)物(wù )那处空白(bái )，问：那(nà )块颜色(🍏)很(🅱)(hě(🌓)n )多，怎么分工？
几秒的死寂之后，孟行(👱)悠(🚎)到(🍾)底是(😂)忍不住，拿着菜单(dān )笑得不行(háng )：(🍬)砚(🐖)二(🏙)宝(bǎ(⛅)o )哈哈哈哈(hā )哈哈哈哈(hā )哈，你这名(🦋)字(💒)可真(🗡)是太(tài )好听了，一点都不(bú )接地气(🚘)！！！
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