劇情簡介
这点(💽)细微(wē(🤭)i )表情(qí(😈)ng )逃不过(🚣)迟砚的(🛡)眼(yǎn )睛(🗳)，他把手放在(zài )景宝的头上，不(bú )放过(🥚)任何一(🎚)个让(rà(🔩)ng )他跟外(🥡)界接触(🤨)的(de )机会(🐽)(huì )：悠崽跟你(nǐ )说话(huà )呢，怎么不(bú(🔟) )理？
(🧗)六班后(📬)门(mén )大(🔖)开(kāi )着(❌)，迟砚和(🐩)孟行(há(👰)ng )悠站在教室最后(hòu )面略显突兀，引(yǐ(💉)n )得经过(📳)的人总(✍)会(huì )往(🤐)教室里(🥊)面看几(⛺)(jǐ )眼，带着探究意(yì )味。
孟行悠笑着(zhe )点(🅿)点(diǎn )头(✌)，乖巧打(👵)(dǎ )招呼(😉)(hū )：姐(🍤)姐好。
迟(👿)砚(yàn )甩给她一个这还(hái )用问的眼神(🌝)：我(wǒ(🚐) )喝加糖(🎛)的呗。
这(💺)(zhè )都是(👕)为了班(🔚)级荣(róng )誉还有勤哥。孟(mèng )行悠笑着回(🐟)。
贺(hè )勤(🏟)说(shuō )的(🐠)那番话(🚶)越(yuè )想(⛵)越(yuè )带(🔴)劲，孟行(🙄)(háng )悠还(hái )把自己整得(dé )有些(xiē )感动(🧤)，坐下来(🥉)后(hòu )，对(🚨)着迟砚(🤶)感慨(kǎ(🚣)i )颇多：(🎀)勤哥一个(gè )数学老师口才不(bú )比许(🌸)先生差(🛏)啊，什么(💢)(me )‘教育(🔔)是一(yī(🐓) )个过(guò(😓) )程，不是一(yī )场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛(📘)’，听听(🏔)这话，多(👩)(duō )酷多(🍔)有范，打(💝)死(sǐ )我(🏇)我都说不出来(lái )。
是吧是吧，我(wǒ )一下子就抓(🌜)住了(le )重(👿)点，虽然(🤠)我不(bú(🔒) )会说(shuō(🛰) )，但我的(🚣)理(lǐ )解能(néng )力还是很不(bú )错的(de )。
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