劇情簡介
教(🔨)导主(🧡)任见贺勤过(guò(📡) )来，噼(㊗)(pī )里啪啦一(yī(🗃) )通呵(🐆)斥：看看你们(🌷)班的(🚽)学(xué )生，简(jiǎn )直(🏃)要反(📬)了(le )天了，你(nǐ )这(🗽)个班(😲)(bān )主任怎么(me )当(🌝)的？(💻)
孟行悠不信，把(🤬)手(shǒ(🏋)u )放下来(lái )凑上(💚)前看(🏫)(kàn )，发现镜片还(🏖)真没度数，是平光(guāng )的。
贺勤(qín )摇(🌴)头，还(hái )是笑得(dé )很(🖨)谦逊：我没这个意(🕦)思, 我是在反省(shěng )自(😻)己, 我(wǒ )跟这帮(😛)高(gā(♏)o )一学生一样都(🏊)是(shì(⬛) )初来乍到(dào ), 主(🥕)任既(🤦)(jì )然对我们六(⏺)班很(🗞)上(shàng )心，我(wǒ )和(🔤)他们(🕚)都(dōu )愿意虚心(🍯)求教(🔅)。
刷完黑板(bǎn )的(🧟)最后(🥠)(hòu )一个角落(luò(🌟) )，孟行(🤞)悠(yōu )把画笔(bǐ(🔥) )扔进(🤥)脚边(biān )的小水(🏉)(shuǐ )桶(🎑)里，跑到教室最(🤚)(zuì )前面的(de )讲台上瞧(qiáo )，非常满意(🚈)地说：完美，收工！
不(💟)能一直(zhí )惯着他，你(🤮)不是(shì )还要开会(huì(🍰) )吗？你忙你的(🛠)。
霍修(🍞)厉掐(qiā )着点进(📠)(jìn )来(🎑)，站在(zài )门口催(😸)迟(chí(🌀) )砚：太(tài )子还(🧞)能走(🦃)(zǒu )不走了(le )？我(🤽)他妈(🥫)要饿嗝屁(pì )了(👝)。
迟(chí(⚪) )砚晃到孟(mèng )行(💗)悠身(😔)边来，盯着黑板(🐠)上(shà(⭕)ng )人物那(nà )处空(🎑)白，问(✈)：那块(kuài )颜色(🕉)很(hě(🎧)n )多，怎么(me )分工？(🌫)
秦千艺脸色不太好(hǎo )看，笑(xiào )得(🗂)比哭还(hái )难看：不(🤡)是还剩很多吗？你(✌)和孟(mèng )行悠两个人(🌈)忙不过(guò )来，我(🐯)(wǒ )还(⬜)是留下(xià )帮忙(😤)吧。
贺(🐛)勤说的那番话(📛)(huà )越(💊)想越(yuè )带劲，孟(😊)(mèng )行(🎂)悠还把(bǎ )自己(😙)整(zhě(🌧)ng )得有些感(gǎn )动(⏸)，坐(zuò(🕧) )下来后，对着迟(🌩)砚(yà(🕌)n )感慨颇(pō )多：(🏪)勤哥(🕍)(gē )一个数学老(🖖)师口(👐)才不比许(xǔ )先(🤒)生差(chà )啊，什么(me )‘教育是(shì )一个(⚡)过(guò )程，不是(shì )一场(⏰)谁输谁赢的比赛’(🥈)，听听这(zhè )话，多酷(kù(👫) )多有范，打死我我都(🤮)说不(bú )出来。
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