暴風資源
劇情簡介
贺勤(qín )和(🚦)其(qí(🥜) )他班(bān )两个(👪)老师从楼上(🙋)的教师食(shí(🦎) )堂吃完饭(fà(💥)n )下来，听(tīng )见大(dà )门口(kǒ(➰)u )的动(✂)静，认出是自(🍏)己班的学生(🎦)，快(kuài )步走上(🐷)去(qù )，跟(gēn )教(🧘)导(dǎo )主任打了声招呼，看(☝)向迟(🆗)砚和孟行(há(🔴)ng )悠：你们(men )怎(🛣)么还不(bú )去(🎯)上(shàng )课？
孟(🐩)行悠似懂非(🚅)懂，想再问(wè(🍷)n )点什(🏐)么，人已经到(🏇)(dào )了。
她这(zhè(🌬) )下算是彻底(⛰)相信迟砚没有针对她，但(😶)也真(🔞)切(qiē )感受(shò(🤖)u )到迟(chí )砚对(📱)(duì )她没(méi )有(🆖)一丝一毫的(🐲)意思。
孟行(háng )悠手上都(dō(🐝)u )是颜(🛰)料也(yě )不好(🍶)(hǎo )摸手(shǒu )机(⏲)出来看图，只(🏵)能大概回忆(🕵)了一下(xià )，然(🌓)后说(shuō )：还(😫)(hái )有(📹)三(sān )天，我自(🙉)己来吧，这块(😼)不好分，都(dō(🔳)u )是渐变色(sè(🥁) )。
景宝不(bú )知(📠)道(dào )是怕(pà(📲) )生还(🚁)是觉得自己(🃏)完成了哥(gē(🦕) )哥交代的(de )任(😒)务, 撇下(xià )孟行(háng )悠转(zhuǎ(🍧)n )身跑(🏃)回迟砚身边(🔳)去，站在他身(🥇)后拽(zhuài )着迟(♋)砚外(wài )套衣(🎮)(yī )角, 垂(chuí )着小(xiǎo )脑袋(dà(🐲)i )，再无(🏌)别的话。
霍修(🐇)厉掐(qiā )着点(🐣)进来(lái )，站在(🎏)门(mén )口催(cuī(🚜) )迟砚(yàn )：太(💙)子还能走不(🌇)走了(🔌)？我他妈要(🚤)饿(è )嗝屁了(💯)。
周五(wǔ )下课(🦌)(kè )后，迟砚和(🌕)孟行悠留下(🔀)来出黑板报(bào )，一(🏻)个人(rén )上色(🐈)一个(gè )人写(🈴)(xiě )字，忙起来(🍍)谁也没说话。
贺勤赔笑，感(🐶)(gǎn )到(🔤)头疼：主任(🦋)(rèn )，他(tā )们又(🔐)怎么了？
迟(🚱)砚跟他指路(🙁)：洗手(shǒu )间，前面(miàn )左拐(🚫)走到(🤦)(dào )头。
孟行(há(🚱)ng )悠自我打趣(🎁)，轻巧把自己(😺)(jǐ )那些乱七(🔀)(qī )八糟的心(🏧)(xīn )思盖(gài )过(🆚)去(qù(🔎) )：想做我朋(👰)友门槛可不(🍊)低，班长你(nǐ(🗞) )还差点火(huǒ(🍄) )候。
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